전공의 삶의 질 개선 vs 지도전문의 번아웃
근무시간 단축 시범사업 평가 결과, 업무부담 가중 교수진 ‘이탈 방지’ 과제
2026.06.05 12:29 댓글쓰기

전공의 근무시간 단축 시범사업이 전공의 피로도 감소와 삶의 질(質) 개선이라는 성과를 거둔 것으로 평가됐다.


반면 그 과정에서 전공의 업무 공백이 지도전문의에게 전가되면서 업무 부담과 번아웃 위험이 커진 것으로 나타났다. 이에 따라 현행 구조가 지속될 경우 수련병원의 지속가능성과 전공의 수련의 질까지 위협할 수 있다는 우려도 제기됐다.


대한의학회는 5일 보건복지부 연구용역으로 수행한 ‘전공의 근무시간 단축 시범사업 평가 연구’ 보고서를 발간했다. 이번 연구는 전공의 209명, 지도전문의 149명을 대상으로 한 설문조사와 심층인터뷰, 현장조사 등을 바탕으로 진행됐다.


보고서에 따르면 전공의 근무시간 단축이 전공의 웰빙과 피로도 개선에 긍정적인 영향을 미친 것으로 평가했다.


실제 설문조사에서 전공의는 업무 총량(2.37점)과 업무 강도(2.71점)가 증가하지 않았다고 인식한 반면 지도전문의는 업무 총량 4.26점, 업무 강도 4.19점으로 업무부담이 크게 늘었다고 응답했다.


연구진은 “전공의 삶의 질은 개선됐지만 그에 따른 업무 공백이 지도전문의에게 전가되면서 지도전문의 웰빙은 급격히 악화되고 번아웃 위험이 증가하는 ‘풍선 효과’가 나타났다”고 밝혔다.


전공의 근무시간 단축 후 당직·진료·술기 업무, 지도전문의 직접 담당 급증


특히 전공의 근무시간 단축 이후 당직과 진료, 술기 업무를 지도전문의가 직접 담당하는 경우가 늘어난 것으로 나타났다. 


입원전담전문의 등 대체 인력이 충분하지 않은 상황에서 진료 로딩과 당직 빈도가 증가했고, 동의서 작성이나 처방 정리 등 일부 업무까지 지도전문의에게 이전되면서 체력적 부담도 커졌다는 평가다.


전문의와 수련부는 현재 인력 구조가 지도전문의의 희생을 담보로 유지되고 있다는 위기의식을 공통적으로 드러냈다. 


충분한 대체 인력 없이 지도전문의에게 책임이 집중되는 상황이 지속될 경우 교수직 기피와 의료진 이탈로 이어져 수련병원의 지속가능성을 위협할 수 있다는 지적도 제기됐다.


임상 경험 감소…전문의 역량 저하 우려


더 큰 문제는 수련의 질 저하다. 연구진은 “전공의 근무 단축으로 인한 잦은 교대 및 인수인계 빈도 증가, 진료 연속성 저하, 수련 시간 부족과 임상 경험 축소에 따른 전문 역량 습득의 약화 등 우려가 제기됐다”고 전했다.


실제 전공의들은 교육·수련에 미친 부정적 영향 가운데 70%를 ‘임상·술기 경험의 절대적 감소’로 꼽았다. 근무시간 단축으로 병원 체류 시간이 줄면서 수술방 참여와 실제 환자 경험이 감소했고, 충분한 술기 경험이 축적되지 못할 수 있다는 우려다.


전문의 집단 역시 수련의 충실성 저해를 가장 큰 문제로 지적했다. 전문의들은 장기 환자 추적 학습이 위축되고 수련의 양과 질이 함께 저하될 수 있다고 평가했다. 24시간 연속근무 제한으로 중증 환자 경과 관찰과 피드백 기반 학습이 단절되고 수술·학술 경험이 감소할 수 있다는 목소리도 적지 않았다.


수련부 역시 전공의 임상 역량 저하를 주요 문제로 꼽았다. 근무시간 감소로 수술·시술·응급환자 경험이 줄어들고 야간부터 주간까지 이어지는 환자 경과 관찰 경험도 감소하면서 충분한 훈련 없이 연차가 올라가는 구조가 형성될 수 있다는 것이다.


환자 진료 측면에서도 엇갈린 평가가 나왔다. 전공의들은 수면 부족 해소와 집중도 향상으로 진료의 질이 개선됐다고 평가했지만, 인수인계 증가에 따른 안전 리스크 가능성도 함께 언급했다. 


반면 지도전문의들은 전공의보다 인수인계 증가와 환자 추적 관찰의 어려움을 더 크게 인식하는 것으로 나타났다.


연구진은 향후 정책 방향으로 추가적인 근무시간 단축보다 전문의 중심 진료체계 구축과 역량 중심 교육체계 개편을 우선 추진해야 한다고 제언했다.


특히 “현재 진료와 교육 중추인 전임교수, 임상교수, 전임의 등 기존 가용 인력의 이탈 방지를 최우선으로 해야 한다”며 “최근 급격히 인상된 촉탁의 급여로 인한 기존 교수진의 상대적 박탈감과 임금 역전 현상을 해소하기 위한 재정 지원 체계 확충이 필요하다”고 제언했다.


또한 “각 전문 학회가 주도해 전문의 역량 달성에 필요한 ‘수련 교육 총량’에 대한 선행 연구와 전문가 합의를 이끌어내야 한다”고 덧붙였다.

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댓글 8
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  • 정규직전문의 06.06 21:24
    의료수가를 높여서 정규직 전문의를 더 고용해라
  • 질저하 06.06 20:25
    일부 과 밤당직은 정말 응급이나 중홙실 환자등을 교수진과 상의하여 치료를 지속하는 경우도 있으나.  대부분 과는 일부 병동 환자외에  숙직이나 다름없는 한숨자고 가는 것을  수련으로 인정한다면 곤란하다.  외과계의경우 숙련도와 책임감 고도의 실행능력은 필수인 현재 전공의 72시간으로는 불가능하다. 수련기간을 늘리든지,  밤당직을 난이도에서따라서 차별하여 시간을 계산 하든지,  주 100시간정도로 완화해야 수련도 되고 교수진도 번아웃안되고 최소한의 수련이 가능하다. 밤에 한숨 자고 그 다음날 잠숱는것을 수련이라고 인정한다면 국민이 결국 국내의료진의 전문성을 믿지 않게 된다.  전세계 전문의 합격률 최고,  허술한 면허관리 그만해라
  • 54 06.07 01:46
    이런놈들때매 외과가 망한거임
  • 1234 06.06 18:58
    정부의 개노릇 자처한 10수새끼들이 뭐가 힘들다고 자랄을?? 개는 개처림 짖어야지.... 지들이 인간인줄 아네....



    전공의 없어도 된다고 한게 10수였다
  • 00 06.06 16:24
    중환자 치료 및 진료의 연속성이 중요한데 ...  배우겠다고 하는 전공의들이 주장하는짓이 저녁 6시 땡퇴근에 금요일 18시 이후 잠수라...  그렇게 쉽게 전문의따고 싶으면 그냥 바로 GP해.
  • 원적산 06.06 06:41
    전공의  삶의 질 개선과 근무 여건 개선은 당연히 추진되어야 한다. 그러나 균형 감각의 상실로 수련의로서 질적향상은 이제 꿈에나 그려보게 되었다.  이것은 향후 대한민국 임상의학의 수준에 아주 부정적 결과를 가늠하게 한다. 노동과 학습의 충돌, 가르치는 사람과 배우는 사람의 충돌, 이런 기현상은 제도적으로 절대 해결되지 않는다. 수련이란 양질의 전문의가 되고자 하는 본인의 의지에서 출발한다. 수련의는 이 철학에 천착 하여야 할 것이고, 가르치는 사람은 스승으로서의 철학에 천착 하여야 한다. 가르치고 배우는 방법론은 그 다음이다. 전후와 상하관계가 전도됨으로서 모든 것이 혼란에 빠져 허덕이는 것이다. 배우려는 분명한 의지가 있는 사람만 배우고, 진정한 마음으로 제자를 키우겠다는 사람만 제자를 키울 수 있는 자격과 상황을 만들어 놓고 그 다음을 논하고 해결하여야 한다.지금은 가르치는 사람과 배우는 사람이 상호 빚쟁이가 되어 서로 쳐다보는 형국이다.
  • 찢찢 06.06 12:52
    인터넷에서 본 글 중에 가장 인사이트가 있는 놀라운 글이군요. 이 분이 의협회장이 돼야합니다.
  • 끄덕 06.06 08:48
    고개가 끄덕여지는 크게 공감하는 말씀이네요.
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